Лето – удивительная пора! И самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множество разных переживаний и новых впечатлений, богатая витаминами пища, раздолье для движений в природных условиях – все это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

Работа детского сада летом немного отличается от другого времени года и ее принято называть оздоровительной. Дети гораздо больше времени проводят на свежем воздухе и здесь очень важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.

Основные занятия летом в детском саду:

- коллективные игры на свежем воздухе;

- активные и регулярные физические нагрузки;

- спортивные соревнования;

- ознакомление детей с окружающей их природой;

- чтение детской литературы.

Огромную роль в том, насколько интересно дети будут проводить лето в дошкольном учреждении, играет желание и умение воспитателя сделать каждый день для ребенка ярким, эмоционально насыщенным.

С целью приобщения детей к истокам русской народной культуры 7 июля 2020 г. в МДОУ «ЯСЛИ-САД № 304 Г. ДОНЕЦКА» прошел народный праздник «Ивана Купала». Дети ещё накануне познакомились с историей праздника, с традиционными забавами наших предков, узнали, что существовало много обычаев, связанных с водой.

Иван Купала - древнейший праздник благодарения солнца, зрелости лета и зеленого покоса. Еще этот праздник называли Иван Травник или Иван Цветной. Считалось, что все травы, собранные в эти дни, обладают целебной силой.

В детском саду состоялось настоящее шоу с участием Морского Царя. Дети показали свою смекалку, отгадывая загадки, поиграли в подвижные игры. Морской Царь организовал эстафеты, в которых дошколята соревновались в ловкости, силе, выносливости. Воспитанники водили хоровод и пели песни.  Ребята получили массу положительных эмоций!

Согласно плана работы МДОУ «ЯСЛИ-САД № 304 Г. ДОНЕЦКА» на летний период, 29.06.2020 г. педагогом-психологом Дерюгой Ю.В., с детьми старшей группы было проведено занятие на развитие эмоциональной сферы. 

Развитие эмоционально-волевой сферы является не только предпосылкой успешного усвоения знаний, но и определяет успех обучения в целом, способствует саморазвитию личности.

            Понимание своих эмоций и чувств является важным моментом в становлении личности растущего человека. Развиваются тесно связанные друг с другом эмоциональная и мотивационная сферы, формируется самосознание.  Однако, замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Неумение владеть выразительными средствами тела снижает умение ребенка взаимодействовать с окружающим миром. Поэтому сегодняшнее занятие направленное на развитие эмоциональной сферы, очень актуально важное.

Занятие началось с игры «Улыбнись друг другу», после игры дети с педагогом-психологом отправились в путешествие «Царство эмоций». В ходе путешествия дети вспомнили, какие бывают эмоции, изучили новые виды эмоций. Затем провели физкультминутку «Солнышко и туча». Когда дети вернулись из царства эмоций, им было предложено слепить свой портрет настроения. Слепленные портреты дети положили в сундучок и передали доброму человечку.

Пришло тепло, ребята вместе с педагогами приступили к облагораживанию прогулочных участков. Большая работа была проделана в подготовке клумб к посеву цветов, за которой последовала и сама посадка. В процессе работы воспитанники углубили свои знания о цветах, их строении и разнообразии, расширили словарь, развивая связную речь; обогатили представления об окружающем мире. Ими самостоятельно были высеяны семена. Теперь ребята будут наблюдать за ростом цветов на клумбах, учиться ценить красоту и труд, как свой, так и других людей. Хорошо организованный труд детей на воздухе доставляет им радость, благотворно влияет на их развитие. Формируется интерес и любовь к труду, ответственность за то дело, которое им поручили, умение работать вместе со взрослыми и с товарищами. Так, дети старшей группы № 2 (воспитатель Ефремова С.Н.) облагораживают клумбу, это доставляет им огромное удовольствие.

Отчет заведующего МДОУ "ЯСЛИ-САД № 304 Г. ДОНЕЦКА" 

Поповой Нины Николаевны о работе дошкольного учреждения 

в 2019 - 2020 учебном году

https://drive.google.com/file/d/1avB_ZDKTGH9xJLTV8j2phGfR4CMCTGoM/view?usp=sharing

Информация о проделанной работе МДОУ

«Об информировании населения»

       В целях предотвращения гибели людей в период купального сезона, выполнения требований «Правил охраны жизни людей на водных объектах Донецкой Народной Республики», утвержденным приказом МЧС ДНР от 01.07.2015 № 435 (с изменениями), в МДОУ «ЯСЛИ-САД № 304 Г. ДОНЕЦКА» была проделана следующая работа:

• На главном стенде МДОУ размещена наглядная агитация по предотвращению гибели людей на водных объектах;
• В родительских уголках каждой возрастной группы размещены листовки по предупреждению гибели людей на водных объектах;
• С родителями проведены консультация на тему: «Правила поведения на водоемах в летний период»;
•  На интернет блоге МДОУ предоставлен фотоотчет о проделанной работе.

«Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни и не ошеломляется лавиной впечатлений» - так писал В.А. Сухомлинский о преемственности между дошкольным и начальным школьным обучением. Этот девиз мы взяли за основу работы между МДОУ «ЯСЛИ-САД № 304 Г.ДОНЕЦКА» и МОУ «ШКОЛА № 47 Г.ДОНЕЦКА».

Наши учреждения сотрудничают второй год, и за этот период проделана огромная работа, которая предусматривала использование всех форм преемственности: изучение программ, взаимный обмен опытом, формирование у детей интереса к занятиям и учебной деятельности.

Только заинтересованность школы, МДОУ и родителей позволило по-настоящему решить проблемы преемственности дошкольного и начального образования, сделать для ребенка переход из детского сада в начальную школу безболезненным и успешным. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.

Итогом проделанной совместной работы стало занятое первое место в районном смотре-конкурсе: виртуальный вернисаж «Детский сад и школа: работаем вместе»